En esta charla presentaré algunos estudios sobre el aprendizaje de idiomas a través de recursos audiovisuales, mostrando cómo se consiguen mejoras en vocabulario, comprensión, gramática, pronunciación y pragmática. Estos resultados sobre el “aprender mientras se ve” pueden ayudar al profesorado a incorporar el “ver para aprender” en sus aulas.
Carmen Muñoz Lahoz
10:00
Furoshiki: El arte de envolver (Español y Japonés)
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Furoshiki es una tela cuadrada pensada para envolver y transportar objetos. Últimamente se está recuperando su uso, y eso hace que, junto con el furoshiki, se retomen algunas curiosidades culturales y lingüísticas que estaban casi olvidadas. En este taller nos adentraremos en el mundo del furoshiki y aprenderemos a usarlo.
Yukiko Shimomura
10:00
Paraules, sons i imatges: el català a través de les arts (Català)
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Aquest taller explora com la literatura, la música o les arts visuals poden enriquir i dinamitzar l’aprenentatge del català. A partir de recursos culturals autèntics i significatius, compartirem estratègies i activitats pràctiques que fomenten la motivació, potencien la competència lingüística i afavoreixen una connexió més profunda de l’alumnat amb la cultura.
Joana Àlvarez Verger
10:00
Verso a verso: la poesía como puente lingüístico y emocional en el aula de ELE (Español)
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Taller práctico e interactivo que explora el uso de la poesía en el aula de ELE como herramienta para desarrollar competencias lingüísticas, fomentar el autoconocimiento y promover la gestión emocional. A través de actividades creativas y reflexivas, el profesorado descubrirá nuevas formas de integrar la poesía en su práctica docente.
Maria Ortega Garcia
11:00
Aprende chino jugando: los juegos de mesa como puente lingüístico y cultural (Español y Chino) Xu Yingfeng
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Taller práctico sobre cómo los juegos de mesa, inspirados en clásicos como el parchís, la oca o el trivial, pueden facilitar el primer contacto con el chino. Presentaremos propuestas lúdicas para descubrir números, expresiones básicas y aspectos culturales, dirigidas a principiantes y niveles iniciales.
11:00
Impulsa la teva presència a Instagram. (Català)(+)
Descobreix en 50 minuts com definir una estratègia clara i autèntica per connectar amb el teu públic i optimitzar la creació de continguts.
També aprendràs trucs pràctics per agilitzar la creació de continguts amb ChatGPT.
Susana Jiménez Roque
11:00
Task it up: ideas to promote genuine communication in the classroom. (English)
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In this workshop, we will explore how to adapt tasks from coursebooks and other materials, drawing on principles from communicative approaches. Participants will reflect on what makes a task relevant to the students and apply these ideas to their own teaching contexts.
Andréia Zakime
11:50
Pausa
12:15
Introducción práctica al Taichí: Ba Duan Jin y Taichí 24 formas(Español y Chino)Fang Yuzhong
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Taller práctico de introducción al Taichí. Los participantes aprenderán y practicarán Ba Duan Jin (Ocho Piezas de Brocado), un ejercicio tradicional chino para la salud, y movimientos básicos del Taichí estilo Yang de 24 formas. Actividad centrada en la práctica corporal, sin necesidad de experiencia previa.
12:15
Oltre le parole: il potere narrativo dei silent books (Italiano)
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Il laboratorio propone alcuni percorsi didattici volti a sviluppare l’espressione orale e scritta in una lingua seconda attraverso la lettura delle immagini.
I partecipanti lavoreranno con libri senza parole, chiamati anche silent books o pictureless books, per esplorare l’immagine e le sue potenzialità come risorsa narrativa a sostegno dell’alfabetizzazione visiva e dell’immaginazione.
The 1980s saw a golden era for video in language teaching, introducing ‘active viewing’ and techniques still used today. Forty years on, while video has transformed, can we say the same about our methods? In this interactive session, focused on short-form video, we’ll explore how to maximise learning with this most relevant medium.
Jamie Keddie
13:10
A lezione con l’IA: strategie intelligenti per sviluppare autonomia e pensiero critico (Italiano)
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Il workshop esplora il ruolo dell’intelligenza artificiale nello sviluppo del pensiero critico e dell’autonomia nelle classi di italiano L2/LS. Attraverso attività pratiche e riflessioni metodologiche, i partecipanti scopriranno come l’IA, spesso considerata una minaccia per tali competenze, possa invece diventare – se integrata in modo consapevole e mirato – uno strumento per potenziarle.
Es fascinante explorar la conexión entre el funcionamiento neuronal del cerebro y la estructura misma de la lógica de la lengua. A partir de ello, se abren nuevas perspectivas para diseñar actividades de aprendizaje de lenguas, más efectivas y brainfriendly.
Jordi Casellas Guitart
13:10
˝ Raconter des contes en classe de langue˝(Français)
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Les contes populaires traditionnels, oraux, sont des mines d’or pour les professeurs de français, qui peuvent en profiter pour faire découvrir la diversité culturelle de l’espace francophone. Contrairement à ce que l'on pense, les contes ne sont pas réservés aux petits et peuvent aussi passionner les plus grands. Ils sont par ailleurs source d'inspiration de nombreux romans, de BD, et de séries de super-héros que nos ados dévorent En racontant des contes en classe, on peut travailler toutes les compétences, en particulier la compréhension et l’expression orales, et développer l’imagination des élèves.
C'est ce que l'on découvrira lors de cet atelier, avec toutes sortes d'activités pratiques.
Catherine Favret
14:00
Les opcions dels docents en el disseny de tasques (Català)
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El disseny de tasques has estat al centre de la recerca sobre tasques en els darrers 40 anys. La comunicació girarà al voltant de les opcions reals que fan servir els docents en els seus dissenys a partir de dades del projecte taskGen d’automatització del disseny de tasques.
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