Jornades de formació per a professors de llengües
4ª Jornadas de formación para profesores de idiomas
Desenvolupar les competències dels alumnes de llengües estrangeres: innovació tecnològica i pedagògica a l'aula
La 4a edició de les 'Jornades Multilingües' tindrà lloc els dies 17 i 18 de gener del 2020. Aquestes jornades ofereixen 16 tallers i 4 plenàries en 6 idiomes diferents (català, anglès, francès, alemany, italià i espanyol). A més de compartir tècniques actualitzades i innovadores per a la pràctica a l'aula, es tracta d'una oportunitat única per conèixer i compartir idees amb professors i professores d'altres idiomes. Les edicions anteriors de la conferència han tingut un gran èxit amb els professors i professores, i administradors i administradores assistents, que agraeixen tant la diversitat com l’especialització de les xerrades i l’oportunitat de trobar els interessos comuns que ens uneixen com a docents.
* Consulteu els col·lectius amb descompte en aquest enllaç.
Programa
17 de gener de 2020
Acogida y entrega materiales
18 de gener de 2020
A vueltas con la gramática: cómo hemos llegado hasta aquí y dónde estamos (+)
Lourdes Miquel (EOI) [en espanyol]Inzidentelles Wortschatzlernen mit der „Stadtrallye-App durch Barcelona“ (+)
Annette Gutmann [en alemany]L’art et la manière d’entrer dans la peinture : Une création collective (+)
Sylvie Wuattier (EIM) [en francès]¿No te atreves con la literatura en el aula? Prueba con el microrrelato (+)
Raquel Velázquez (UB) [en espanyol]Pronunciation in action: reflections from the classroom. (+)
Nicola Meldrum (Oxford TEFL) [en anglès]Mark McKinnon (Oxford TEFL) [en anglès]
Per una visione cinestetica della classe di lingua: la creazione di un libro animato. (+)
Nicca Vignotto [en italià]La Grammaire "Autrement". Oui, la grammaire peut être amusante_ ! (+)
Anouk Pouliquen (Université Paul Valéry (Montpellier III) [en francès]Narrativas y aprendizaje de lenguas. Más allá del texto: narrativas visuales y cajas de vida. (+)
Núria Sánchez-Quintana (UB) [en espanyol]Taller 1
Taller editorial Tú y yo somos mucho más que dos. Aprendizaje Cooperativo en el aula de ELE. (+)
Carlos Barroso (SGel) [en espanyol]Vermittlung von Landeskunde im Fremdspracheuntrricht (+)
Christoph Simon (Klett España)"Mixed-ability groups: can Break-outs be used?” (+)
Edward Lockhart (URV) [en anglès]Wendolyn Lockhart (Servicios Lingüísticos Lockhart) [en anglès]
La didàctica orientada a l'acció: ensenyar català amb tasques (+)
Albert Vilagrasa (escritor I formador) [en català]Un projet de classe inversée, dans le cadre de l’apprentissage du FLE. (+) La classe inversée en cours de langues : au-delà de l’alternance (+)
Fanny Vittet (EIM) [en francès]El aula de LE ¿Es realmente un espacio de interacción? La interacción en el aula de ELE: ¿Hablamos? (+)
Begoña Montmany (International House Barcelona) [en espanyol]Quan no hi ha lletra: l’articulació de l’aula per al desenvolupament de la competència comunicativa oral en joves i adults no alfabetitzats (+)
Montserrat Perez Ventayol (Centre de Normalització de Terrassa-Rubí) [en català]Italiano a regola d‘arte! (+)
Paola Netti (Centro Linguistico Universitario di Saarbrücken) [en italià]
Amb la col·laboració de:
